10.3969/j.issn.1003-7667.2001.03.007
比较教育学的学科同一性危机及其超越
本文探讨了比较教育学作为一门学科何以可能这样一个理论问题.作者认为:比较教育历来就是一个异质的领域,并一直存在着学科同一性危机;造成这种危机的原因主要是它缺乏独特的概念体系和理论基础,且存在着严重的比较教育学者的"文化自我迷失";走出困境的根本出路就是确立比较教育学的文化视野.
比较教育学、学科同一性、异质性、文化
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H31;G64
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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