立德树人视域下新时代高校辅导员核心素养评价体系研究

摘要：

基于综合评价理论,以紧扣立德树人根本任务为基本原则,构建新时代高校辅导员核心素养评价体系.其中,被评价对象为具有一年以上工作经验的高校辅导员,评价者为高校学生工作部门、院(系)党委(党总支)和学生,评价指标体系包括2个一级指标、5个二级指标以及19个三级指标,并初步确定了权重系数和综合评价模型.在实际应用中,应当将核心素养评价作为辅导员考察考核的重要依据,推动落实新时代高校辅导员核心素养的长期化评价、多视角评价、全面性评价和量化综合评价.

关键词：高校辅导员、核心素养、评价、立德树人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部高校思想政治工作专项;湖南省哲学社会科学基金项目

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96