基于共情传播理论的短视频育人路径研究

摘要：

共情传播是指个体在面对群体的情绪情境时参与信息接收、感染和表达以及传递分享的行为过程.该过程以情感共鸣为重要基础、故事性叙事为重要手段、社交媒体平台为重要平台.新媒体时代,短视频适应了大学生信息传受习惯,成为高校网络育人重要媒介之一.基于共情传播理论,高校短视频育人应在把握"情绪感染—观点采择—共情关注"内在发生机制基础上,通过优化共情传播内容,激发青年情感共情;创新共情传播方式,增强青年认知共情;构建共情传播矩阵,引导青年行为共情,以提升育人实效性.

关键词：共情传播、短视频育人、育人路径

分类号：G641(高等教育)

资助基金：北京市高等教育学会立项重点课题ZD202217

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61