"大思政课"研究进展与发展路向探析

摘要：

"大思政课"命题一经提出,便成为学界研究热点.以关键词演进为标志,相关研究经历了酝酿积淀、探索起步、快速发展三个阶段.目前学界关于"大思政课"的研究,就内涵解析而言呈现多重视角切入,就内容构建而言强调多种资源善用,就现实作用而言突出效度提升及路径整合."大思政课"的研究深化了对思想政治教育规律的阐释和把握,为思政课改革创新提供了学理支撑.相较于党和国家对"大思政课"建设提出的要求,学界未来还要立足"大思政课"建设规律,在相关研究中,进一步强调理论与现实相连接,明晰"大思政课"建设基调,强化课堂主渠道教学系统功能,把握"大思政课"建设逻辑,推进思想政治教育规律创新阐释.

关键词："大思政课"、思想政治教育规律、研究进展、发展路向

分类号：G641(高等教育)

资助基金：北京市高校思政课研究课题;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：28-35