小学道德与法治课程如何培育学生的法治观念

摘要：

小学是学生认知发展的关键时期,也是培养法治观念的重要阶段.本文以六年级上册法治专册为例,重点探究在小学道德与法治课程中培育学生法治观念的策略.
1.法治教育与现实生活相结合
作为生活的参与者,小学生能够说出自己的体验和感受,却很少将其与法律进行联系.教学过程中,教师要立足于学生的生活,从身边最熟悉的事例中去寻找法、发现法,让学生体会到"法律就在我们身边".从生活中的发现和互相分享开始,让学生充分意识到所有人的行为都受到法律的规范,大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影.

机标关键词：道德与法治、法治观念

分类号：G633.2;D9;G415

在线出版日期：2023-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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