反思式学习促进学生学习能力提升

摘要：

为改变很多学生接受式学习的状况,北京市第六十六中学教学团队尝试优化学生的学习方式,即通过反思式学习,培养学生总结与反思能力,提升思维品质.因此,2022-2023学年度,我们在初一年级两个班和高一年级四个班试点开展中高考科目的课堂反思实践研究.

机标关键词：学生学习能力、反思式学习、能力提升、促进学生学习

分类号：G647;G420;F270

资助基金：北京市教育学会十四五教育科研一般课题XC2023-070

在线出版日期：2023-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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