"双减"背景下,以合作改进助力乡村学校课堂教学提质增效

摘要：

"双减"背景下,乡村学校如何立足学校主阵地实现课堂教学提质增效?北京市房山区北沟乡村教育联盟一校一品整校改进项目组在房山区一所农村小学指导学校开展教育教学改进工作,探寻了一条"扶'志'一启'智'一提'质'"合作改进助力学校课堂教学质量提升的路径.

机标关键词：课堂教学、乡村学校、学校课堂、提质增效

分类号：G633.41;G434;J616-4

资助基金：北京市教育科学十四五规划一般课题BCDB22215

在线出版日期：2023-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36