让学生在自主管理中获得成长

摘要：

在班级管理中,学生不是被动的教育对象,他们在个性品质上具有相对的独立性,在学习思维上具有一定的创造性,在行为习惯上具有很强的主观能动性.这就要求班主任转变班级管理思维,将权力"下放",将具体的班级事务交给学生处理,给予他们充分的信任,营造民主平等的氛围,让学生在自主管理过程中获得成长.

机标关键词：自主管理

分类号：G637;G40-058;G715

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71