语文学习活动设计的问题、内涵及策略

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"2022版课程标准")指出,语文教学应"立足核心素养,彰显教学目标以文化人的育人导向".[1]语文课程作为实践性的课程,需要教师围绕特定学习主题,探索与素养目标和结构化内容相匹配的学习方式,设计具有内在逻辑关联的语文学习活动,积累、建构并在真实的语言运用情境中提升学生的正确价值观、必备品格和关键能力."活动"一词是2022版课程标准中的高频词,共出现了123次.通过活动培育核心素养,体现语文课程教与学方式变革的要求."活动"在语文课程开发和教学实践中虽已有一些研究和探索,在推行素养导向学习单元教学的背景下,有必要倡导基于单元学习目标的语文学习活动设计与实践.

机标关键词：学习活动设计、语文学习

分类号：G434;G633.3;G712

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74