指向学校高质量发展的关系重构

摘要：

时代在变、社会在变、人在变,今天的人们对教育的需求已经从原有的工具性价值转向修身养性、安身立命、实现人生梦想等教育的本体性价值.因此,我们逐渐发现当下教育环境里出现了一定的错位——教师主体而非学生主体、知识本位而非素养本位;有些教育是缺失的——很多时候我们关注了学生的知识获得而忽视了他们的身体、思想、情感、心理发展;也能够看到关系的混乱——家长不断地"跨界",既育又教,学校无边界的服务工作内容不断增多……

机标关键词：高质量发展、关系重构

分类号：F127;F205;G206

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10