物理教学育人策略探索 ——以"电阻的测量"教学为例

摘要：

《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称"物理新课标")指出,物理课程注重落实课程育人价值,培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力.但在目前的初中物理教学中,大多教师采用单一的传统授课模式,该模式虽然在短时间内能起到提升学生学习成绩的积极作用,但在调动学生学习物理的兴趣方面是很被动的,也不利于学生思维能力的培养与发展.接下来,以"电阻的测量"这一物理实验的实施过程与方法为例,具体说明初中物理教学中育人的策略与方法.

机标关键词：物理教学、育人策略、教学育人、策略探索

分类号：G633.7;G710;G434

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93