聚焦数感培养创新活动设计

摘要：

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对数感作了明确说明:"数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在详细的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释."那么,如何培养小学生良好的数感呢?

机标关键词：活动设计、创新活动、培养创新、数感培养

分类号：G623.5;G434;F279.23

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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