贯通培养:九年一贯制学校教师成长的密码

摘要：

教师是立教之本、兴教之源,是学校高质量发展的重要保障.要积极探索、构建贯通视域下的教师可持续发展体系,实现高质量、高速度的教师专业发展.北京市第二十中学附属实验学校作为一所九年一贯制学校,要实现学生"贯通培养",首先就要培育、建设一支"贯通"教师队伍.

机标关键词：九年一贯制学校、教师成长、贯通培养、学校教师

分类号：G631;G451.6;G710

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51