基于标准分评价的中学生学业成绩影响因素的研究

摘要：

1.问题的提出
使用传统分数对中学生的学业成绩进行评价存在一些弊端.如传统记分方法不能反映一个学生的成绩在团体中的位置,传统记分方法不能在多次考试中体现出同一科目的变化情况等.而采用标准分评价学生学业成绩是客观的、具有可持续发展性.通过标准分的评价,能使教师和学生在不同的考试中看到标准成绩的变化.

机标关键词：学生学业成绩、成绩影响因素、标准分、中学生

分类号：G442;TP39;G642

资助基金：北京市教育科学十三五规划校本研究专项课题CBDA18095

在线出版日期：2022-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64