减负与提质并举,有效与优质共存
"双减"后,如何让作业成为激活课堂教学的引擎,满足学生获得感?我们通过优化作业设计做到"有加有减":在作业总量上做减法,减掉机械性、重复性作业;在品质上做加法,增加实践类、融合性作业.我们构建了"有效作业管理机制",包括作业量化机制、作业设计机制、作业监控机制.三个机制有不同的运转内容,相互监督与促进,形成闭环管理模式.
2022-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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