以课程为核心,助力教师专业化发展

摘要：

学校围绕东城区"双提升"计划,建设科学合理的课程体系,打造课程教学研究平台,促进教师的专业化发展.
1.依托名学科基地,加强教师的课程建设能力,提升教师的专业素养
学校发挥学科优势,以语、数、英、化教研组为龙头,建设名学科基地.学科基地以课程建设为主线,围绕核心素养、立足学科本质、凝练学科文化,引领教师不断提升教育理念,促进学术研究,以鲜活的实践创新教学和育人方式.教师参与学科基地建设的过程,是一个梳理学科课程纲要、整合或重构学科课程体系、完成学科课程体系建设的过程.

机标关键词：教师专业化发展

分类号：G451.2;G633.41;G715

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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