人文教育如何融于语文要素

摘要：

《普通高中语文课程标准(2017年版)》把语文学科核心素养分解成四个维度:语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解,从中可以看出人文教育和语文要素是有机融合的.因此,在语文教学中,教师要深入理解"双线组元"的含义,从人文主题和语文要素两条线来组织单元.在教学时要选择恰当的教学方法,既要让学生感受到生活的意义,又要帮助学生掌握语文知识和学习方法,并学会解决问题.

机标关键词：人文教育

分类号：G641;G40-012;G718.5

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88,90