在英语创意写作中培养学生的综合能力
在小学阶段开展英语创意写作能力的培养,有利于形成学习英语的积极态度,学会观察、分析、思考和提出问题,大胆表达自己的情感,从而提高学生语言实际运用能力.
由于创意写作需要学生具备一定的词汇量,因此,教师在进行创意写作教学前首先需要了解学情,并根据不同年级制订不同的教学内容.—二年级学生比较适宜展开相对简单的创意写作,如自我介绍;三至五年级学生可尝试韵律诗的简单写作;六年级学生由于有了一定的基础,教师可给学生提供一些兼具趣味性和真实性的创意写作方向,即体验命题诗的写作.
2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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