基于学习共同体的校本主题教研优化

摘要：

学校从学生的高阶思维培养出发,以"挑战性问题的提出与解决"为核心主题,探索基于学习共同体的校本主题教研优化.
1.问题驱动,设计高品质学习任务
设计高品质学习任务是学习真正发生的重要前提.学科组在进行核心问题的设计时,要结合本单元学习列出问题,对问题进行层次分类,筛选符合学生需求的2-3个挑战性问题作为核心问题.课前调研学生问题—学生筛选聚焦问题—教师汇总学生的问题—转化学生的聚焦问题为挑战性问题,已经成为通用的问题设计策略.

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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