基于学生"学"的课堂教学设计

摘要：

在地理课堂教学实践中,我尝试基于学生的"学"进行课堂教学设计,创设课堂教学情境,培养地理综合思维和学科能力.下面,我以"锋与天气"为例,谈谈自己的具体做法.

资助基金：本文系北京市教育科学"十三五"规划2020年度一般课题"新课改背景下教研员培训课程开发研究"课题编号:CFDB2020165

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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