以校本研修为抓手,促进教师专业发展
学校始终将促进教师专业发展,特别是年轻教师专业发展作为学校发展的第一要务,积极营造"在辛苦与快乐中成长"的工作氛围,倡导"尊重+公正=快乐""实干+巧干=效率"的工作原则,力求在教师中形成自我发展、自我提升、自我创新的内在发展机制,全面提升教师专业化发展水平.
第一,推行两个模式,让教师发展有重点.
"教研科研一体化"的校本研究模式.围绕"打造高效自主课堂"这一教学研究重点,学校每学期确立1-2个研究突破点,化大为小,层层推进,如学标的制定与达成、问题设计的精准性、活动及规则的适切性和趣味性等.各教研组和教科研小组根据研究主题定期开展活动.例如,上学期末,教科研小组进行了"规则的适切性、趣味性"专题总结会.大家交流了自己对规则的理解及如何依据活动制定恰当的规则.此外,教科研小组根据研究主题设计观察量表,开展课堂研究,推出示范课.教研科研一体化,使科研不再神秘,不再高不可攀,使教研内容更加明确,教研方式更加规范.
2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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