区域教研助力初中教育活力提升的基本路径
在教育改革发展中,区域教研机构积极发挥教研的支撑作用,激发学校办学活力,助力初中教育质量提升.下面,以北京市东城区为例,谈谈区域教研助力初中教育活力提升的基本路径.
1.引领课程研究,提升课程育人活力
改革开放后,我国课程教学改革中,教学目标经历了从"双基"到"三维目标"再到"核心素养"三个阶段的发展演变,反映了教学价值导向也经历了从"学科知识"到"学科本质"再到"学科育人"的转变,从而引导着学校课程教学不断地回归人、走向人、关注人、成就人,逐渐实现"把学生放在正中央"和"以人为本"."学生发展核心素养""学科核心素养"的提出和课程落地无疑是教育领域最深刻的思想变革、理念转换和实践转型.虽然这些变革、转换和转型起始于高中,但在实际教育教学实践中,已经传导到初中教育,所以,教研部门要引领这些变化在初中的实践,促进核心素养在基础教育阶段的连续性、螺旋式培养,从而提升初中课程育人活力.
2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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