劳技课堂中教师要适时地“进”与“退”

摘要：

劳动技术课程标准提出:学生的技术学习过程应是主动建构知识、不断拓展能力的过程,也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程.在这个过程中,学生是学习的主体,教师不仅是学习活动的组织者、引导者,还是参与者、促进者,只有教师在课堂上适时地“进”与“退”,学生才能有机会在学习中主动习得知识、掌握技能.

机标关键词：适时地

资助基金：北京市教育科学项目CDDB18265

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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