增加正向力,减少反向力
学生良好行为习惯的培养不可能一蹴而就,教师要不断增加对学生的正向力,减少反向力,学生才能不断进步.
首先,多措并举,初步纠正.这学期我新接了一个班,班里有个令人头疼的学生小岩,纪律散漫,上课坐姿“独特”,随便下座位、玩东西,课下打闹.接班后,我运用多种措施对他进行教育.我多次跟家长沟通,争取到家长的支持和配合;根据班规、校规约束他的言行;安排小伙伴课下和他一起做游戏,杜绝打闹现象;及时制止他的不良行为,并引导他把过剩的精力用于为集体服务上来…经过一段时间的努力,他终于有了一些改善.
正向力
TG731
2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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