依情讲法,情法相融,提升学生法治意识

摘要：

在小学道德与法治教学中,如何基于学生思维领悟能力和价值判断水平进行法治意识培养?如何用学生能够接受且喜欢的方式进行教学?
1.重视学生的生活逻辑,依情讲法
道德与法治课程重视学生生活,教师要在生活认知的分享中重构问题解决路径,让学生体会法律在生活中的作用和价值,在问题解决后回归法治思维下的学生生活,让学生感受法律温度,奠定践行情感.

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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