探索集团化“主体性浸润式融合”办学模式
2015年7月,原北京市华夏女子中学以委托办学方式加入北京师范大学附属实验中学教育集团.实验华夏女中不断实践,期望探索一条既能保持自身办学特色,同时又能吸纳实验中学优秀文化理念,具有独特气质的女子中学的工作机制及运行模式,期望创造一种带有实验基因的实验华夏女中文化,努力探索“主体性浸润式融合”办学模式.“主体性”即保持实验华夏女中独特的女校特质,具有独特的育人环境,培育学校文化内涵;构建特色课程活动体系凸显女校特质.积极探索更适合女生的教育教学方式,以优化个性、扬长补短,促进女生全面健康成长.
本文系北京市教育科学“十三五”规划2016年度单位资助校本研究专项课题“多维视野下的教育集团学区化办学的研究;实验”
2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
34-35
