让音乐课堂真正“美”起来

摘要：

长期以来,受“教唱式”课堂教学模式的影响,很多音乐教师习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱歌词的传统“套路”,课堂缺少鲜活的生命力.然而,音乐是一门实践性很强的艺术,教师要让学生在学习音乐的过程中感受美、领悟美、孕育美和创造美,满足学生自我认知、自我表现和自我发展的需要,让音乐课真正“美”起来.

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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