读写技术在学校心理健康教育中的应用
阅读和书写(读写技术)是开展心理健康教育的一条新途径,为了将读写技术运用在学校心理健康教育中,我们做了多年的实践研究,开发出了一套读写课程.
1.课程介绍
该课程包括主动学习、融洽关系、自我意识、调控情绪和心怀希望五个主题.第一课是随机分组,组建学习团队;第二、三课是主动学习单元,以激发学生学习动力为主;第四至六课是融洽人际关系单元,包括师生情、同学情和亲子情;第七至九课是情绪管理单元,包括觉察情绪、接纳情绪和调控情绪;第十至十二课是自我意识单元,包括认识自我、悦纳自我和成就自我;第十三、十四课为心怀希望单元,从种植希望到坚持梦想;第十五课是课程回顾总结.
本文系北京市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“运用读写技术对中学生积极情绪、积极心理品质的干预研究”课题编号CAEA16049
2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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