自我提问单:让学生成为更好的探究者

摘要：

自我提问单的设计源于启发式自我提问法,最为简单的设计方式就是在实验记录单旁边增加一片空白区域,学生可以将实验过程中遇到的问题或产生的思考,以关键词的方式进行最为简单的记录.本文结合课堂教学实践,简要阐述自我提问单在实验基本流程中的应用,以提高教学的质量.

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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