在试卷讲评课中提升学生思维品质
在全面落实核心素养的背景下,学校开始探索促进学生思维发展的课堂改革.学校物理教研组在试卷讲评方面进行了初步探索,旨在通过具有针对性、层次性、综合性的讲评课,让学生在“改错”中提升思维品质.
我们认为,在试卷讲评中提升学生的思维品质,要针对不同问题采取不同的方法.对难度较大的问题,要由浅入深,设置有梯度的问题,并鼓励学生积极提出问题,培养思维的深刻性;可采取一题多解的方法,让学生从不同角度解决问题,重视知识点之间的“渗透”和“迁移”,培养思维的灵活性;可借助综合开放型问题,引导学生摆脱思维定势,培养思维的独创性;鼓励学生大胆质疑,培养学生的批判性思维.
2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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