基于目标模式的博物馆课程开发——以大葆台西汉墓博物馆课程开发为例

摘要：

《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》提出,鼓励广大社会资源单位参与课程建设;充分用好中小学生社会大课堂实践基地、博物馆、科技馆等社会单位资源,开发实施形式多样的实践活动课程.博物馆课程作为学校课程的重要补充,与学校课程相互联系、相互渗透、相互促进,对培养学生实践能力和创新精神发挥着重要的作用.但是,当前很多博物馆课程仍停留于零散的活动阶段,缺乏持续性,存在随意零散、针对性不足、实效性不强、操作性不够等问题,影响了其育人功能的实现.解决这一问题,合理科学地开发与设计博物馆课程显得尤为重要.

在线出版日期：2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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