开发实施网络音乐课程助力教师核心素养发展

摘要：

2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架体系发布,明确了以培养"全面发展的人"为核心,在文化基础、自主发展、社会参与三个方面,回答了"教育要培养什么样的人"这一教育的根本问题.随之而来的新问题是,由谁来培养学生的核心素养,教师应该具备和发展哪些核心素养,这是落实学生核心素养的关键问题.

在线出版日期：2020-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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