以”导”为先督导并重——以学校发展规划督导为例

摘要：

监督和指导是教育督导的两大基本职能,在不同的教育督导模式中,督学的工作职能重心势必会向某一个方面倾斜.近几年,我将长期研究学校领导学与从事中小学管理、教研管理的思考和经验积累,用于指导学校的规划研制,工作中主要采取发展性教育督导的模式.即:在督学工作中采取”以导为主,督导并重”的策略,使督与导有机结合起来,充分体现督导主体与客体之间的平等地位,以一种包容的、合作的、平等的,注重问题解决的方式开展工作,有效地完成了责任督学进校开展工作的任务.

在线出版日期：2020-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25