"三走进"引领中职教师内涵式发展

摘要：

当前,中职教育专业师资队伍数量不足、结构失衡、素质有待提升以及教师实践教学能力不足等问题日益凸显.在此背景下,房山区职业技术教育中心深入研究职业教育新趋势、新问题,聚焦课堂教学,提出"在‘三走进’中打造走心的‘三有’ (有用、有趣、有效)课堂"的教研工作思路,真正引领职教师资队伍走向内涵式发展.

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41