美术作业评价:变结果评定为过程指导

摘要：

长期以来,在美术教学中,教师对于学生作业的评价仅仅依靠"像与不像"或"对与错"的标准进行的.我认为,这种传统的作业评价方式降低了学生学习的兴趣,抑制了学生的创造力.针对这个问题,我在实践中进行了如下探索.

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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