对中小学实施诊断式督导的探索与思考

摘要：

2014年,朝阳区人民政府教育督导室开展了中小学诊断式督导的探索与实践.四年来,朝阳区督导室先后对本区20多所中小学校开展了诊断式督导,并将研究成果推广到与外埠合作举办的4所学校,还结合实践需要不断深化和拓展研究领域,丰富和完善诊断式督导研究成果,产生了良好的社会反响.回顾、总结和反思朝阳区开展中小学诊断式督导的探索历程,笔者对在中小学开展诊断式督导有了更深的认识和思考.

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39