现代信息技术打造高效数学课堂

摘要：

学生是学习的主体,在农村中学数学课堂中,如何体现学生的主体地位,如何让数学课堂更高效?我们充分利用现代信息技术让学生做学习的主人.
1.优化教学模式,提高课堂效率
在《探究平行线的性质》一课中,上课前让学生进入到Pad分配好的五个小组,然后将活动任务推送给学生,要求在设定好的时间内完成对平行线性质的猜想、探索,并将任务成果拍照上传到教师端,教师会第一时间浏览到所有小组的活动成果.

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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