友善用脑改变课堂

摘要：

"友善用脑"鼓励学生勤于表达、主动探究,关注学生的实际"获得"而非教师的"抛出",这就要求教师还给学生主动学习的时间和空间,还给学生"提问权"和"评议权".我尝试改变以往碎片化的教学活动,把整体设计思路变成学生的系列活动,使学生由被动学习变为主动学习.

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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