教研转型促进教师专业发展

摘要：

学习科学有三个要素,即主动学习、真实情境和团队智慧.研修员应把握好这三个要素,引领教师在各项活动中更深入地学习.在学前教研活动中,我们从以下三个方面着手,实现了研修方式的转变.

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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