让多民族学生更好地适应学校生活
为了能够更有效地帮助多民族学生适应学校的生活,我首先了解、分析了学生的现状:一是多民族文化的碰撞.各民族学生都怀有自己民族的文化信仰,学生们生活在一起,自然会发生各民族文化之间的碰撞.二是民族亲和感与闭锁心理相互交织.同一民族学生以地域和宗教为纽带在心理上形成一种天然的联系,更容易拉近距离,增进情感,建立亲密关系.而面对其他民族学生时容易产生自我保护倾向,封闭自我,交流频率较低.三是教育基础差异.由于城乡、区域发展的差异,再加上各少数民族语言的差异,很多少数民族学生的教育基础薄弱.
中国人生科学学会美育研究会"十三五"科研规划重点课题《学校美育与人生发展的实验研究》课题编号RSMY16001子课题《共美教育理念下的少数民族高中生美育模式的探索和实践》研究成果
2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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