在发现价值中提升教师素养

摘要：

教师专业成长的动力从哪里来——发现价值
教师专业成长的动力从哪里来?
当教师在绘制职业成长路线图时,有人将获得各种奖励定为职业成长的高峰,把职业价值定位为"旁观者的认可".如果将此作为教师专业发展的价值导向,就有可能使教师"走歪路".

在线出版日期：2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34