养成"三力"才能妙笔生花

摘要：

小学的习作教学要注重培养学生的习作能力,促进人的全面发展.习作能力不仅包括表达能力,还包括观察、思考、创造的能力,四者之间相互联系,是学生语文素养的综合体现.那么,如何提高学生的习作能力呢?

机标关键词：养成、表达能力、培养学生、语文素养、相互联系、习作教学、综合体、小学

分类号：H31;G63

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划2015年度一般课题《导练结合提高小学生习作能力的实践研究》DBB15117

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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