探究性道德学习构建德育实践新模式

摘要：

探究性道德学习是让学生在活动中探究,在探究中发现问题和解决问题,使道德学习成为一种真实具体、可触可感、可理解可实践的积极主动的活动,真正起到引导学生品德成长的作用.实践中,我们积极探索适合小学生的探究性道德学习模式,有效引导小学生以探究性学习方式进行自主探究,从而获取道德知识,提升道德认识,解决道德问题,培养道德行为,获得道德发展.

机标关键词：探究性、道德学习、构建、德育实践、小学生、性道德、自主探究、学习模式、学习方式、学生品德、解决问题、活动、道德知识、道德行为、道德问题、道德认识、道德发展、提升、培养、获取

分类号：G64;G41

资助基金：北京市教育科学规划办2013年批准立项的一般课题《小学生探究性道德学习模式的研究》课题DFB13124阶段性研究成果

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72