建构学习共同体让师生获得幸福的能力

摘要：

学校是学生学习的地方,学生的学习理所当然应处于首要位置.只有真正尊重"学生的学习",发挥学生作为"人"的主观能动性,使其处于"自主学习"的核心,我们的教育才是符合学生发展的教育.这就促使我们的教育必须从"教"走向"学".

机标关键词：建构、学习共同体、幸福、学生学习、教育、主观能动性、自主学习、学生发展、学校、位置

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50