建立多元评价的立交桥

摘要：

评价是实施素质教育的关键,是培养个性化人才的需要.学校秉承"率真、关爱、求索"的童心教育理念,不仅在平时教学中进行评价改革实践,而且在考试评价改革中也进行了深入的"减负"探索,力求全方位考查学生的综合能力,关注学生的全面发展.

机标关键词：多元评价、评价改革、实施素质教育、综合能力、关注学生、教育理念、改革实践、个性化、学校、童心、人才、培养、考试、考查、教学、减负、方位

分类号：G42;G40

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62