学习品质评价体系内容解析

摘要：

依据国家及地方教育质量评价改革相关政策,基于第四代教育评价、增值性评价、建构主义、非智力因素等教育评价理论和心理学理论,结合海淀区多年来教育评价改革的先进实践经验,我们构建了海淀区中小学生"9L"学习品质评价体系.

机标关键词：学习品质、评价体系、教育评价理论、教育评价改革、海淀区、心理学理论、非智力因素、中小学生、相关政策、教育质量、建构主义、性评价、增值、实践、经验、国家、构建

分类号：G40;G64

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56