教育的价值秩序
谈到教育的价值,人们总会想到教育促进个体发展的价值以及教育促进社会发展的价值这两个维度.教育两个维度的价值又各自有着一些更加细小的维度.例如,在教育促进个体发展的价值维度下,有促进个体的健康与体质发展、认知与智力发展、道德与社会性发展、审美与精神发展以及健康人格的建构等不同的价值;在教育促进社会发展的价值维度下,又可以分为教育促进社会文化传承、政治认同、经济增长、民族振兴、国际理解等不同的价值.由此看来,教育的价值领域实际上是很宽阔的,这是教育者在认识和理解教育的价值时所应当予以注意的,不要用一种比较单一的或狭窄的教育价值取向来掩盖或遮蔽原本意义上的教育价值的丰富性.
教育促进、教育价值、社会发展、价值维度、个体发展、智力发展、政治认同、文化传承、民族振兴、理解教育、精神发展、经济增长、健康人格、价值取向、价值领域、国际理解、教育者、遮蔽、体质、审美
G80;G40
2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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