希望看到更多的"教书匠"
当下,"不当教书匠,要当教育家""教育家培养工程"等提法和做法很流行,我认为,在中小学教师专业发展上,这些提法和导向是值得商榷的,会对青年教师的成长产生误导.
"不想当将军的士兵不是好士兵",在教师成长的过程中树立当"教育家"的远大理想固然是好事,可问题是:都当将军了谁当士兵?我们的将军指挥谁?更糟糕的是,我们的老师尤其是青年教师整天忙于写文章、著书立说,参加这个论坛那个科研课题,都努力打造知名度去了,没有人再去钻研教材,钻研教学,研究学生,研究上好课、教好书了.还有,现在的公开课拿学生当道具,不是为学生服务而是学生为教师专业化发展服务,这就是本末倒置了.因为学校的教育应该是以学生为中心,教师专业发展也是为了学生的发展而发展.
以学生为中心、小学教师专业、教育家、青年教师、士兵、将军、专业化发展、学生的发展、为学生服务、教师的成长、钻研教材、培养工程、科研课题、教师成长、知名度、写文章、教书匠、公开课、指挥、学校
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2017-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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