积极语言让课堂HAPPY起来

摘要：

王浩是五年级2班的学生.他活泼好动,有集体荣誉感,可是在音乐课上经常控制不住情绪,影响了其他同学.针对这一问题,杜老师每隔一段时间就跟他说一句话——第一句话是:老师很欣赏你学习音乐的热情,在唱歌时,你可以尝试着把声音放小一些,这样不但可以保护你的嗓子,而且听起来会很舒服.第二句话是:在唱歌时,你很投入,能否把声音再放小一点,运用气息唱歌,那将是完美的声音.第三句话是:最近的音乐课上,你越来越会控制好自己的声音,你的演奏水平也进步了,你真的是个有音乐天赋的孩子.

机标关键词：积极语言、声音、音乐课、唱歌、集体荣誉感、音乐天赋、学习音乐、控制、运用、演奏、学生、欣赏、嗓子、情绪、气息、保护

分类号：J6 ;H09

资助基金：《依托“积极语言”改变“太阳村”学生学习方式的实践研究》课题编号DBB15128

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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