“1+n”促进师生共同成长

摘要：

“我深深受益于灯小资源带提出的‘1+n’教师培养模式.”郭奇峰老师感慨地说.
“1+n”,“1”是指把自己的本职工作做好.“n”则是可以根据自己的特长开设校本课程、社团活动等.
喜爱围棋的郭老师已经是业余五段的选手,曾在一家主打围棋教育的电视媒体做过编导,也教过围棋,于是,他向学校申请开设了围棋选修课.如此一来,他不再只是一名语文教师,也不再只面对所带班级的学生.这让郭老师不仅能发挥自己的特长,而且能让更多学生学到一门新的校本课.

机标关键词：师生共同成长、促进师

分类号：G712;G623;G40-012.9

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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